改写一: 巧制多媒体课件促进学生多向思维 应用题的教学因其特有的应用功能而成为整个小学阶段数学教学的重点,在应用题教学中巧制多媒体课件促进学生多向思维。传统的应用题教学由于过于抽象而演变为教师翻来覆去的枯燥讲解和学生一遍遍地重复记忆,应用题...
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