幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思
在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌能使人们自然地受到语言的触动。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、学习并会运用动词：游，飞，爬。 2、愿意积极地参与活动，大胆地说句型“XX爱在XXX玩”。 3、能用自己的身体动作表演所学的动作或句子。
活动准备
1、大背景图一幅。 2、小猴，小鱼，小鸟，小朋友图片各一张。
活动过程
一、出示背景图，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天的天气真好，小动物们出来玩了，他们来到一个美丽的地方，我们看看这个美丽的地方有些什么？
生：大树，池塘，滑梯，跷跷板，草地……。
二、逐一出示图片，学习动词游，飞，爬。
1、学习动词 师：看看谁来到了这个美丽的地方？ 幼：小鱼。 师：小鱼师怎么来的？我们一起来学一学小鱼游。 师：看看还有谁来了？它是怎么来的？我们一起来学一学。
2、游戏 教师说动词幼儿做动作或教师说动词幼儿做动作。
三、学习句型“XX爱在XXX玩”。
1、引出活动内容。 师：小动物们来到了这个美丽的地方玩的很开心，我们来看看他们在哪里玩？ 提问： 小鱼爱在哪儿游？
四、创编句型“XX爱在XXX玩”。
提问： 除了小鱼爱在水里游，还有谁还爱在水里游？ 除了小鸟爱在天上飞，还有谁还爱在天上飞？ 除了小猴爱在树上爬，谁还爱在树上爬？
五、集体朗诵诗歌
师：老师把它们编成了一首好听的儿歌，我们一起来说一说。
活动反思：
小班幼儿很喜欢小动物，抓住孩子的这一特点，在活动之前孩子们就对小动物的“特征”有了一定的认识和了解。通过学习，孩子们不仅学会了动词“飞”、“游”、“爬”，还能用自己的身体动作表演出来，在这基础上，孩子们将学习到的动词运用到句子中，大胆地说一句儿歌。
在最后环节中，孩子们通过自己的想象，积极地说出了完整的句型：“小鱼爱在水里游，小鸟爱在天上飞，小猴爱在树上爬。”整个活动中，孩子们的思维很活跃，活动的氛围也很好。同时我把说的时间留给了孩子，充分发挥了孩子参与活动的主动性。
三篇改写后的内容：
1、《幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思》
2、《幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思》
3、《幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思》
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