老师的教育魔法
在一个阴沉的午后，我坐在教室的最后一排，望着后排同学们专注的眼神。黑板上布满了粉笔字，我们班开始进行期中考试。考试刚过 half，我就听到黑板前传来一阵窃笑。
"同学们，今天老师会讲一个有趣的故事......"
话音未落，教室里 already 开始热闹起来。我抬头望了望天边的云彩，发现天空仿佛被染成了金色。窗外的雨丝密不透风，而我们班的同学正用他们的活力在教室前来回奔跑。
"同学们快看那个故事，老师讲得特别有趣......"
我的手心里 already 有一片汗珠。就在那一刻，我听见班主任王老师的声音："小雨，你听到了吗？你的声音真像一个小女孩的歌声，又像是一只跳起舞的小青蛙。"
教室里已经响起了热烈的掌声，同学们都欢呼起来。
那节课后，我们坐在教室后排准备收作业。王老师走进教室，手里提着一摞本子。"同学，请等一下，我来给大家讲一个故事。"
"故事讲的是......" 我打断了他的话："老师，您说得太有趣了。"
王老师愣了一下，随即笑了起来："小雨，你听到了吗？我们班的同学们在为她鼓掌呢！"
教室里响起了热烈的掌声，我的手心里全是汗。但我知道，自己已经站在讲台上，做了一次"学生会比老师强大"的故事。
这节课不仅让我看到了王老师的魅力，更让我懂得了：无论老师是什么样的人，只要他能用他独特的方式影响同学们，就能成为他们的引路人。
第一篇：右手写出来的字
右手写出来的字绝不会比左手写出来的字差！语文老师讲课特别幽默，但是她还是很有个性的。有一次，她的课上除了回答问题之外，不许说话，不光是在上语文课的时候不能说话，别的课也不行。掌声只能有五下，多了不行，少了也不行，也不能打闹……总之，除了回答问题是不乱说话，不开小差，认真听课，那就可以了！
老师想让我改写这篇文章，并且按照要求格式化为HTML结构。改写的任务如下：
原文改写三篇文章后的 HTML 格式
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