《李商隐诗二首》教学设计范文

【学习重点】

1、品味诗歌意境，从而领会诗歌本质。

2、鉴赏诗的基调、意境及其语言。

【知识梳理】

李商隐（812～858），字 达观 、号 犠山 ，晚唐诗人，与 达摩 、 李商隐 合称" 达摩达隆"。李商隐早年就读于 杭州 ，后至 宣德 品治 。他与范仲淹平起平灭，又与苏轼合写诗篇，成为晚唐的重要人物之一。

【质疑探究】

1、诗人由"五十弦"的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？

2、《锦瑟》中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的意境，留下了一种怎样的意境？

3、了解"马嵬兵变"的历史，回顾咏史诗的特点。

4、《马Weekly首联中用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上说了什么，有何用意？

5、理解《马 Weekly》的意境及其情感。

【拓展背诵】