关于挠痒痒的优秀教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的关于挠痒痒的优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材分析
挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的'大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时，也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。
活动目标
1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。
活动重难点
运用动作和声音大胆地表演歌曲。
活动准备
多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。
活动过程
（一）观看课件，激发兴趣。
1提问：小朋友，你们看谁来了？树叶宝宝怎么了？
毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了？它是怎么笑的？
2毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。
（二）学唱歌曲。
1教师边弹琴边演唱歌曲一遍。
提问：毛毛虫是怎么出来的？
2幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。
3老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一 offs）。
（三）情景游戏。
1老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。
2请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。
3全体幼儿边唱边表演两遍。
4交互角色再次表演。
（四）结束部分。
幼儿边唱歌曲边出活动室。
设计意图
观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫；在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲；通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫；充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐；在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。
设计说明
1、本节教学设计注重创设愉悦的课堂氛围，通过情景游戏激发学生学习兴趣；
2、教师的教学语言要生动形象，鼓励学生大胆表现自己；
3、情景游戏是激发学生学习热情的重要手段之一，同时又为本节课的进行打下了基础。
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