五环旗教学设计
教学内容： P10-11
教学目的： 组织学生在活动中探索并记忆5的乘法口诀。
教学重难点：学生能够探索并记忆5的乘法口诀表。
教具：情景图
教学过程：
一、课件展示
1、算一算
一共有多少个圆环？
学生齐答：5个。
二、5的乘法口诀
我们边算边整理。老师要启发学生思考，引导学生用自己的想法编口诀，让后通过合作交流，系统整理，得出规范的口诀。
三、练习与背诵
1、全班齐读2遍
2、个人读背2分钟
3、同桌互背2遍
4、个人背2遍
5、四人小组齐背、独背。
6、全班齐背
7、师生对口令
8、同桌对口令
9、四人小组一人出，三人抢对口令
布置作业：P11 2。
板书设计： 五环旗 情景图 一×5=5 一一得一 二×5=10 二五一十 三×5=15 三五十五 四×5=20 四五二十 五×5=25 五五二十五
一、巩固练习
1、第一题
在师生对练和同伴对练的基础上，小组选代表对练，或男女生选代表对练。
2、第二题
教师要重点对有困难的学生进行指导。
3、第三题
让学生独立完成后，再交流是怎样想的、为什么要这样填。要引导学生学会看图，掌握找规律的方法。
4、第四题
学生完成后，要启发学生说一说想的过程。
5、数学游戏：可以在小组内进行。
布置作业：P11 3、4。
板书设计： 练习 四五 二十 四五二十 4×5=20 5×4=20
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